Resumen
Federación Internacional de Medicina de Urgencias: Modelo de plan de estudios para la formación de estudiantes en Medicina de Urgencias y Emergencias
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Hobgood C, Anantharaman V, Bandiera G, Cameron P, Pinchas Halperin , Holliman J, et al. Federación Internacional de Medicina de Urgencias: Modelo de plan de estudios para la formación de estudiantes en Medicina de Urgencias y Emergencias. Emergencias. 2009;21:451-5
Resumen
Hay una necesidad crítica y creciente de médicos de urgencias y emergencias, así como
de recursos para la Medicina de Urgencias y Emergencias (MUE) en todo el mundo. Para
satisfacer esta necesidad, los médicos deben poder realizar intervenciones rápidas (time-
sensitive) que salven vidas. Actualmente, no hay un plan de estudios estándar internacionalmente
reconocido que defina las normas básicas de la formación en la MUE.
Para hacer frente a esta falta, la Federación Internacional de Medicina de Urgencias
(IFEM) convocó a una comisión internacional de médicos, profesionales de la salud y
otros expertos en MUE y en el desarrollo internacional de la MUE, con el fin de elaborar
un plan de estudios para la formación básica en ME de estudiantes de medicina. Este
documento representa el consenso de las recomendaciones de esta comisión. El plan de
estudios está diseñado con un enfoque sobre el mínimo contenido educativo que cualquier
facultad de medicina debe impartir a sus alumnos durante sus años de formación
de pregrado. Está diseñado no de forma prescriptiva sino para ayudar a los educadores
y directores en la promoción de la formación básica de futuros médicos en el contenido
de MUE. El contenido sería pertinente, no sólo para las comunidades maduras con sistemas
de MUE, sino también para las naciones en desarrollo o para las naciones que tratan
de ampliar la MUE dentro de las estructuras educativas actuales. Prevemos que habrá
amplia variabilidad en la forma en que se aplique y se enseñe este plan de estudios,
lo que refleja el actual entorno educativo, los recursos disponibles y los objetivos de las
instituciones educativas de liderazgo.