Resumen

Modelo de Plan de Estudios de la Federación Internacional de Medicina de Emergencias para los Especialistas de Medicina de Urgencias y Emergencias

The Core Curriculum and Educaton Committee for the International Federation for Emergency Medicine

Filiación de los autores

THE CORE CURRICULUM AND EDUCATION COMMITTEE FOR THE INTERNATIONAL FEDERATION

DOI

Cita

The Core Curriculum and Educaton Committee for the International Federation for Emergency Medicine. Modelo de Plan de Estudios de la Federación Internacional de Medicina de Emergencias para los Especialistas de Medicina de Urgencias y Emergencias. Emergencias. 2011;23:394-9

Resumen

Para satisfacer la creciente necesidad mundial de médicos y recursos de urgencias y

emergencias, los médicos deben estar formados en la asistencia de urgencias vitales e

intervenciones tiempo-dependientes. En la actualidad, no existe un plan de estudios estándar

y conjuntamente reconocido que defina las normas mínimas básicas para los especialistas

en formación de medicina de Urgencias y Emergencias (MUE). Para combatir

esta deficiencia, la International Federation for Emergency Medicine (IFEM) reunió a un

comité de médicos internacionales, profesionales de la salud, y otros expertos en MUE,

y en el desarrollo internacional con el fin de esbozar un plan de estudios para la formación

de especialistas en MUE. Este documento de plan de estudios representa el consenso

de las recomendaciones por este comité. El plan de estudios está diseñado para

proporcionar un marco para los programas formativos de MUE. Se centra en el mínimo

contenido básico formativo que cualquier médico especialista en MUE debería haber

adquirido al finalizar su programa de formación. Está diseñado no para ser normativo,

sino para asesorar a los formadores y responsables de la MUE en el desarrollo de la formación

del residente MUE sin importar el país en el que desarrolla el programa. El contenido

de este plan de estudios no sólo es relevante para las comunidades con sistemas

desarrollados de MUE, si no particularmente para los países que los tienen en fase de

desarrollo o para los que pretenden expandir la MUE en la estructura formativa actual.

Se vislumbra que existirá una amplia variabilidad a la hora de implementar y divulgar

este plan de estudios, que reflejará el entorno formativo existente, los recursos disponibles,

y los objetivos de los responsables educativos de las instituciones implicadas a la

formación de los especialistas de MUE.

 

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