Resumen
Formación de escolares en soporte vital básico por sus propios profesores
García del Águila JJ, López Rebollo E, Escamilla Pérez R, Luque Gutiérrez M, Fernández del Valle P, García Sánchez M, Lucena Serrano C, Vivar Díaz I, Berbel Gozález F, López Pérez S, Mellado Vergel FJ, Rosell Ortiz F
Filiación de los autores
Empresa Pública de Emergencias Sanitarias de Andalucía, España. Servicio Extremeño de Salud. Junta de Extremadura, España. Hospital Inmaculada de Huercal-Overa. Almería, España. Hospital Torrecárdenas. Almería Almería, España. Hospital de Poniente. Almería, España. Servicio de Urgencias. Hospital el Toyo, Almería, España.
DOI
Cita
García del Águila JJ, López Rebollo E, Escamilla Pérez R, Luque Gutiérrez M, Fernández del Valle P, García Sánchez M, et al. Formación de escolares en soporte vital básico por sus propios profesores. Emergencias. 2019;31:185-8
Resumen
Objetivo.
secundaria obligatoria (ESO) por sus propios profesores y su resultado a los seis meses.
Método.
de SVB según las recomendaciones del European Resuscitation Council a los profesores y estos a sus alumnos. Los
exámenes teóricos y prácticos fueron realizados por los profesores.
Resultados.
teóricos [de 4,42 (DE 1,64) a 7,28 (1,85), p < 0,001] aunque descendió a los seis meses [5,15 (3,16), p < 0,001]. Las habilidades prácticas también se mantuvieron a los seis meses, aunque con mayor dificultad las relacionadas con la vía aérea.
Conclusiones.